2020年度暑期音樂治療活動及小組現已接受個人及團體報名及預約。1) 音樂治療專注力小組對象:　小一至小三年級學生時間: 每節一小時 (共六節)名額: 6人背景大量文獻指出音樂與記憶是息息相關。首先，聆聽音樂或唱歌都可以刺激腦部負責記憶的部分，令訓練內容變得有趣，令人專注。而且歌詞經常自然地重覆，使內容容易記住，讓孩子於不知不覺間記住資料。再者，音樂治療對提升及維持記憶力和專注力有正面的作用，更被應用於治療腦退化症(老人痴呆)和認知障外症上。簡介音樂治療專注力小組是揉合了音樂治療和心理學記憶法來提升小朋友的專注力和記憶力的音樂小組。於課程中，音樂治療師於利用樂器演奏、即興創作、唱歌和音樂小遊戲來訓練小朋友的記憶力和專注力。歡迎一般或有特殊學習需要的同學參加。2) 音樂治療社交小組對象:　小一至小三年級學生時間: 每節一小時 (共六節)名額:　6人背景音樂治療可幫助兒童改善社交、言語溝通及眼神交流。坊間很多機構、主流學校和特殊學校都開始提供音樂治療課程予自閉症兒童。音樂治療師會利用特定的歌曲、律動和樂器演奏來訓練自閉症患者的社交技巧。簡介於課程中，音樂治療師於利用樂器演奏、即興創作、唱歌和音樂小遊戲來訓練小朋友的記憶力和專注力。歡迎一般或有特殊學習需要的同學參加。3) 音樂治療師初體驗對象:　中一至中五學生日期: 2020年7月2日時間: 下午1:00-5:00（共一節）名額:　10人背景音樂治療是透過音樂活動，輔導技巧及心理學去改善參加者的生理、心理、社交、行為的療法。其方法包括唱歌、聽音樂、玩樂器、作曲、音樂遊戲等。音樂治療師工作地點包括醫院、學校、戒毒中心、長者日間護理、老人院、安老院、社區中心、監獄、復康中心、紓緩治療。幼兒、青少年、成人和長者都可接受音樂治療。簡介你有否想過成為一位音樂治療師？有否想過可以利用音樂去幫助他人？音樂治療師體驗班目的是讓參加者認識提升他們對這個專業的認識和興趣、提升溝通技巧及表達能力。於課程中，註冊音樂治療師會教授有關音樂治療的知識和技巧，包括1)音樂治療是什麼；2)個案分享；3)語言及非語言輔導技巧和 4)體驗音樂治療與圖像療法。4) Sing in English對象:　K.1 – K.3 學生及家長時間: 每節一小時名額:　6對親子背景多項研究証實音樂本身能刺激腦部不同的部分，如語言、情感、記憶力等。其療效包括改善參加者的身體肌能(如手眼協調、語言能力)、情緒、社交能力及行為等。音樂治療於外國Playgroup使用是十分普遍，對象包括了一般健全及高危兒童。多項研究指出專業地使用音樂有效提升親子關係及全人發展。簡介Sing in English 是由註冊音樂治療師主理的學前親子音樂Playgroup。Sing in English 於每節都會安排不同的活動來推動小朋友的全人發展，以唱遊、樂器演奏、律動等輕鬆、有趣的方法訓練小朋友的認知能力、推動語言能力發展、學習新的詞彙和推動社交互動。於家庭層面，Sing in English 著重建立良好的家庭關係。心理學文獻指出，0-5歲是建立親子關係的關鍵年齡，而良好的親子關係是小朋友探索世界、控制情緒和社交發展的基石。5) 迎新音樂派對對象:　升小一或升中一的學生日期: 需預約時間: 每節1小時 (共6節)名額:　10位簡介同學於轉換新環境時都需要時間適應，認識新的地方和朋友。此活動旨在以音樂活動減輕同學於開課前的焦慮及協助同學建立社交圈子。內容會依照同學的年齡有所調節。備註：＊查詢及報名人士，請致電 5546 1306　或　3500 9410＊以上音樂治療活動設外展及到校服務，歡迎機構查詢及索取報價 (E-mail: info@hkmusictherapy.com)

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